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    湖南應用技術學院首頁 > 學院簡訊

    2020年第4期 總第579期

    作者:新聞中心 日期: 2020/3/30 16:33:56 點擊:


    教育部致全國大學生的一封信

    親愛的同學們:

    大家好!

    2020年初的這場始料未及的疫情和前所未有的庚子春節,讓我們成為“宅男”“宅女”,讓好友相會變成視頻聊天,親朋相聚變成隔空拜年。蔓延的疫情讓我們感受的不僅僅是焦急不安,還有最美“逆行者”帶給我們的溫暖。
    疫情就是命令,防控就是責任。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下,各級黨組織和廣大黨員干部、醫務工作者全面落實聯防聯控措施,構筑起群防群治的嚴密防線。大學生們是與新時代共同前進的一代,相信你們在疫情防控的斗爭面前,一定會肩負起時代賦予的使命與責任,與祖國同命運,與人民共患難,為奪取抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情斗爭的勝利作出應有的貢獻。

    做“守護者”,就是擔使命、保安康。當前,疫情仍在蔓延,防控正處于關鍵期。很多醫學專業的師生已經奔赴前線,成為病患者堅強的守護者。危急之時唯有擔當方顯忠誠,讓青春在與肆虐的病毒抗爭中綻放。在你們還沒有掌握相關醫學知識和專業技能阻擊疫情時,保護好自己,不讓關愛我們的人揪心,就是對他人生命安全的負責,就是對一線醫務人員的寬慰,就是在為這場“戰疫”作貢獻。每一位同學都牽系一個家庭,每一個青年應擔當一份使命,自覺做科學的傳播者、謠言的粉碎者、健康的守護者、家庭的關愛者。每一位同學的平安,每一個家庭的健康,就是平安華夏、健康中國的堅固基石。

    做“修行者”,就是宅其身、抱道行。“萬物得其本者生,百事得其道者成。”在文學經典中陶治情操、增加才情,做到“腹有詩書氣自華”;在哲學經典中改進思維、把握規律,增強哲學思辨能力;在倫理經典中知廉恥、明是非、懂榮辱、辨善惡,培養健全的道德品格;在網絡資源平臺上自主專業學習和自我提升,做到“停課不停學、學習不延期”;通過師生線上切磋琢磨、教學相長。

    做“識途者”,就是要做到游必有方。為了同學們的健康平安,教育部已做出2020年春季學期延期開學的決定,這是抗擊疫情的需要,也是黨和人民對莘莘學子的關心和厚愛。疫情割斷不了親情,無論你身在何方,請記得學校的老師們時刻牽掛著你,也盼望著大家都能以健康、陽光的姿態踏上返校之路。返程之時,也許疫情還沒有完全解除,大家務必按照統一部署,配合學校返校復學工作的相關安排,做好個人防護和返程規劃,游必有方,盡可能縮短返程時間,做到錯峰出行、平安出行,在新學期以昂揚向上的姿態展現大學生的滿懷豪情和青春活力。

    親愛的同學們,烏云遮不住升起的太陽,疫情擋不住春天的來臨,讓我們緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍,堅定必勝信念,萬眾一心,眾志成城,奪取抗擊疫情斗爭的最終勝利。我們也將與學校的老師們一道,在全國各地的校園里期待著在庚子年的春天與大家重逢!(黨政辦)

    離校不離教停課不停學—設計藝術學院王琳老師的網上教學

    因新冠肺炎疫情導致新學期不能如期開學,為了既扎實做好疫情防控又有效開展課程教學,學校教務處和各個學院組織了豐富的在線網絡教學課程資源、精心制訂了疫情期間教學工作方案,結合每門課程的特點引導和鼓勵廣大任課教師開展遠程線上教學,真正做到了“離校不停教”、“停課不停學”。大面積網上遠程教學從最初期的急促鋪開到通過兩周來教師們的辛勤付出,不斷探索、改進而變得更有序、更精彩,設計藝術學院王琳老師就是其中之一。

    王琳老師所任教的《劇本寫作》課程是湖南應用技術學院設計藝術學院的數字媒體藝術設計大二學生的專業課。該專業課作為后期分鏡設計、影視制作、動畫制作等課程來說,屬于非常重要的基礎,因此我在接受該教學任務前就已經查閱過很多的資料,對于課程的大綱等做到心中有數。根據學校教務處的統籌安排,選擇了中國大學慕課中的江西科技學院楊成老師的《影視動畫劇本寫作》課程為異步SPOC課基礎核心內容,同時通過中國大學慕課直播教程學習如何做好一門在線課程的學習。通過學習,陸陸續續地對后臺進行了了解和設置,也對信息化的教學手段有了初步的理解。 

    開學的時間原本是2月17日,這天,我們跟學生們在互聯網上交流。老師們有的開了直播、有的根據提前在微信和QQ群通知中發布提前錄制的視頻、也有一些老師通過文字和語音布置作業。不管何種形式,學生們的參與度非常高,這也為我們后期在線教學樹立了信心。

    第一周,王琳老師通過QQ群公告的方式,告訴學生們如何在線或者下載APP完成大學慕課網的在線視頻學習,并設置了測試題與作業。為了檢驗大家是否完成,提示大家完成的同時一定要保存學習進度截圖和作業上交給課代表。經歷過網崩、發布出錯各種問題后,學生開始在疫情之下有序地接受在線學習的模式了。

    第二周,在大學慕課異步SPOC的基礎上,繼續研究慕課堂的使用方式,從最初的課堂建立,到創建活動與發布活動,讓王琳老師欣喜地感覺慕課堂結合異步SPOC的方式,既能讓學生有效地學習,又能讓學生感覺到在有序地學習。當然,因為對于慕課堂的不熟悉,也鬧出很多奇怪的問題,最后都慢慢地化解了。

    在第三個教學周即將來臨的時間,對于這種教學模式的適應讓王琳老師更有時間去研究對于教學內容和教學方法的布置了,王琳老師也會在每一個教學周中和孩子們一起成長。

    疫情防控形勢雖然開始好轉,目前仍在嚴防,開學的時間并沒有明確。全體師生都要嚴守防控紀律、服從上級和學校安排,更好地、更有效地開展網上教與學,不斷提升課程教學信息化水平。相信待到抗疫勝利我們再相會的教與學都會更上一層樓。 (設計藝術學院)

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